bevilacqua
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Su appuntamento, via Zoom (https://univr.zoom.us/j/81490153364?pwd=RlliaGF4eFhleTZ0VEwwRE94Ni9BZz09) oppure in presenza presso la stanza 1.21, Palazzo Zorzi-Polfranceschi, 2° piano.
La docente chiede cortesemente che gli studenti che desiderano essere ricevuti inviino un'email almeno un paio di giorni prima della data di ricevimento specificandone il motivo.
Bevilacqua.cv.en
(pdf, it, 171 KB, 12/09/24)
Bevilacqua.cv.it
(pdf, it, 270 KB, 09/09/24)
Alessia Bevilacqua è professoressa associata in Pedagogia sperimentale (PAED-02/B) presso il Dipartimento di Scienze Umane ed è responsabile del Centro di Ricerca Educativa e Didattica (CRED - https://sites.dsu.univr.it/cred/), nonché membro del Teaching and Learning Center (TaLC - https://talc.univr.it/it/) di Ateneo e del Laboratorio Le CoSe (Learning Community Service). È altresì membro della Società Italiana di Pedagogia e Didattica (SIPED), della Società Italiana di Ricerca Didattica (SIRD) e del Centro Interuniversitario di Ricerca Educativa sulla Professionalità dell’Insegnante (CRESPI).
Tra i suoi interessi, la ricerca educativa, i metodi e le tecniche per l’innovazione didattica, nonché le metodologie e gli strumenti per una valutazione orientata all’apprendimento in ambito scolastico e universitario.
Fra le sue recenti pubblicazioni: Bevilacqua, A., Acquaro, D.; Girelli, C. (2024). Leadership Amidst a Context of Disadvantage, Autonomy and National Reform in Italy, Springer. Bevilacqua A. (2023). Il feedback a scuola. Strategie per promuovere l’apprendimento. Carocci, Roma.
Insegnamenti attivi nel periodo selezionato: 53.
Clicca sull'insegnamento per vedere orari e dettagli del corso.
Di seguito sono elencati gli eventi e gli insegnamenti di Terza Missione collegati al docente:
| Argomento | Descrizione | Area di ricerca |
|---|---|---|
| Formazione Docenti (Teacher Education) | Con termine “Formazione docenti” si intende un ambito di ricerca caratterizzato da un’ampia pluralità di voci che ha come obiettivo quello di riflettere sui modi in cui avvengono i processi di insegnamento e di apprendimento nella formazione delle professioni educative. |
Formazione e organizzazioni
Education |
| Ricerca qualitativa in contesti educativi (in particolare scuola e famiglia) | La ricerca qualitativa in ambito educativo fa riferimento a una vasta gamma di studi che focalizzano le loro attenzioni sui contesti educativi e, attraverso l'uso di metodi qualitativi, consentono di descrivere i fenomeni osservati dal punto di vista dei soggetti in essi coinvolti. |
Società inclusive e pratiche di cittadinanza
Education |
| Valutazione educativa | Approfondire le teorie e le pratiche relative alla valutazione educativa, con un’attenzione ai processi di valutazione sommativa, formativa e formante e, nello specifico, al ruolo del feedback nel promuovere e sostenere l’apprendimento degli studenti in termini di autoregolazione. |
Formazione e organizzazioni
Theory and practice of education |
| Titolo | Data inizio |
|---|---|
| PRIN 2022 - La scuola come ambiente democratico di apprendimento | 02/10/23 |
| Progetto "Scuola in movimento" | 01/09/23 |
| Progetto "Feedback as Learning" | 01/09/23 |
| University-Community resources through Service-Learning(M) for the inclusion of Migrants/Refugees – Erasmus + Project KA220-HED-91BBCA97 | 01/09/22 |
| Progetto Emergenze Educative | 01/01/17 |
| Peer Take Action | 01/01/16 |
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