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3 X 2 Achievement Goal Questionnaire: uno studio esplorativo con studenti italiani  (2013)

Autori:
Raccanello D.; Brondino M.; Pasini M.
Titolo:
3 X 2 Achievement Goal Questionnaire: uno studio esplorativo con studenti italiani
Anno:
2013
Tipologia prodotto:
Abstract in Atti di convegno
Tipologia ANVUR:
Abstract in Atti di convegno
Nazioni degli autori:
ITALIA
Lingua:
Italiano
Formato:
Elettronico
Titolo del Convegno:
XIX Congresso Nazionale AIP, Sezione di Psicologia Sperimentale
Luogo:
Roma
Periodo:
16-18 settembre
Intervallo pagine:
110-110
Parole chiave:
motivazione, obiettivi di riuscita, educazione, questionario
Breve descrizione dei contenuti:
INTRODUZIONE( Gli obiettivi di riuscita, quali rappresentazioni cognitive focalizzate sulla competenza che dirigono il comportamento, includono due dimensioni: la definizione  in termini di padronanza vs. prestazione  e la valenza  approccio vs. evitamento (Elliot e Murayama, 2008). Recentemente, gli obiettivi di padronanza sono stati distinti in base al riferimento al compito o al sé, con la formulazione del modello 3x2, che include sei tipi di obiettivi: di approccio al compito, evitamento riferito al compito, approccio al sé, evitamento rispetto a sé, approccio rispetto agli altri, evitamento rispetto agli altri (Elliot, Murayama e Pekrun, 2011). Per la loro misurazione è stato sviluppato un questionario, relativo agli esami di studenti universitari (3x2 Achievement Goal Questionnaire, Elliot et al., 2011). Lo scopo di questo lavoro è esplorare le caratteristiche psicometriche di una versione ital iana di tale questionario in setting valutativi e non. METODO( 457 studenti (92% F, età media = 21,3), iscritti alla Facoltà di Scienze della Formazione all'Università di Verona, hanno compilato un questionario scritto per la valutazione, su scala a 7 punti, i sei obiettivi. Ognuno è misurato tramite tre item, per un totale di 36 item riferiti a due setting (studio ed esame, in riferimento ai corsi universitari affrontati al momento della compilazione). RISULTATI( Attraverso l'Analisi Fattriale Confermativa è stata evidenziata la bontà del modello 3x2, sia per il setting studio (Ç2(120)=361.79; TLI=.91; CFI=.93; RMSEA=.07; SRMR=.05) sia per quello esame (Ç2(120)=361.66; TLI=.94; CFI=.95; RMSEA=.08; SRMR=.04), migliore rispetto ai modelli alternativi. CONCLUSIONI( risultati hanno indicato l'esistenza di sei fattori relativi ai sei obiettivi ipotizzati, confermando la generalizzabilità del modello 3x2 al contesto italiano, in contesti valutativi e non, con studenti universitari. Studi futuri potranno esplorare le caratteristiche dello strumento con studenti di età inferiore.
Id prodotto:
84508
Handle IRIS:
11562/617153
depositato il:
23 settembre 2013
ultima modifica:
2 novembre 2016
Citazione bibliografica:
Raccanello D.; Brondino M.; Pasini M., 3 X 2 Achievement Goal Questionnaire: uno studio esplorativo con studenti italiani  in XIX Congresso Nazionale AIP, Sezione di Psicologia Sperimentale. Programma del congressoAtti di "XIX Congresso Nazionale AIP, Sezione di Psicologia Sperimentale" , Roma , 16-18 settembre , 2013pp. 110-110

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Titolo Dipartimento Responsabili
Prestazione accademica: il ruolo di obiettivi ed emozioni di riuscita Dipartimento Scienze Umane Daniela Raccanello
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