Pubblicazioni

Autori:

Cigala, A.; Majorano, Marinella; Corsano, P.; Albiero, P.; Montanini, M.

Titolo:

Processi di pianificazione in soggetti sordi e udenti: Quale differenza?

Anno:

2007

Tipologia prodotto:

Articolo in Rivista

Tipologia ANVUR:

Articolo su rivista

Lingua:

Italiano

Formato:

A Stampa

Referee:

Sì

Nome rivista:

Giornale Italiano di Psicologia

ISSN Rivista:

0390-5349

N° Volume:

3

Editore:

Il Mulino

Intervallo pagine:

603-623

Parole chiave:

deaf children; planning processes; planning tasks

Breve descrizione dei contenuti:

Lo scopo dello studio è quello di analizzare il ruolo dei processi visuo-spaziali in compiti di pianificazione. Allo studio partecipano due gruppi di bambini: 38 bambini sordi profondi e 45 bambini udenti di pari età cronologica (8-14 anni). Ad ogni bambino vengono proposte tre prove di pianificazione: Tower of Hanoi, Maze Test e Errand Test. Le analisi mostrano differenze tra i due gruppi: in particolare i bambini sordi mostrano tempo di esecuzione ridotto, pause più corte, minor tempo medio di mossa, più elevati punteggi di velocità e produttività e completano un maggior numenro di items rispetto agli udenti. A questi risultati corrispondono strategie diverse dei due gruppi: i bambini sordi utilizzano una modalità di pianificaizone anticipata, con una preliminare costruzione della mappa; mentre gli udenti usano una pianificazione on-line, monitorando la prova nel momento stesso del suo svolgimento.

Id prodotto:

65769

Handle IRIS:

11562/389840

depositato il:

16 febbraio 2012

ultima modifica:

4 novembre 2022

Citazione bibliografica:

Cigala, A.; Majorano, Marinella; Corsano, P.; Albiero, P.; Montanini, M., Processi di pianificazione in soggetti sordi e udenti: Quale differenza? «Giornale Italiano di Psicologia» , vol. 3 , 2007 , pp. 603-623

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