Il capitolo analizza l'importanza dell'azione educativa nel rapporto educativo speciale. L'azione, in questo caso, per risultare realmente efficace deve essere "mirata". A tale scopo è necessario che l'insegnante derivi il proprio agire educativo da una serie progettazine pedagogica e da un'approfondita programmazione educativa.
Note:
Il capitolo si inserisce in un'opera colletanea mirata ad offrire agli insegnanti di sostegno delle scuole dell'infanzia, gli elementi di base per un'azione educativa seria e scientificamente fondata a favore dei bambini con disabilità.
Id prodotto:
53450
Handle IRIS:
11562/339026
depositato il:
23 dicembre 2009
ultima modifica:
1 novembre 2022
Citazione bibliografica:
Larocca, Francesco,
Le azioni mirate nel lavoro educativo specialeManuale per insegnanti di sostegno delle scuole dell'infanzia
, Lascioli A., Saccomani R.
, Raffaello Cortina Editore
, 2009
, pp. 39-60