Pubblicazioni

Autori:

Pescarmona, Isabella; Sità, Chiara; Bove, Chiara

Titolo:

Riconoscersi situati: posizionamenti, dinamismi di potere e tensioni epistemologiche nella ricerca educativa

Anno:

2023

Tipologia prodotto:

Articolo in Rivista

Tipologia ANVUR:

Articolo su rivista

Lingua:

Italiano

Formato:

Elettronico

Referee:

Sì

Nome rivista:

Pedagogia e Vita

ISSN Rivista:

0031-3777

Numero o Fascicolo:

2

Intervallo pagine:

32-44

Parole chiave:

Posizionamento; Agency; Marginalità; (Auto)riflessività; Intersezionalità

Breve descrizione dei contenuti:

La ricerca educativa in contesti eterogenei ci sfida a ripensare quali competenze epistemologiche, etiche e metodologiche possano orientare i processi d’indagine in una direzione di equità e giustizia sociale, promuovendo reali spazi di parola e di agency da parte dei partecipanti. A partire da una visione della ricerca come una pratica non neutrale, dal dibattito sul posizionamento nato nell’ambito degli studi femministi e da esperienze di ricerca con gruppi sociali in condizioni di ‘marginalità’, l’articolo riflette criticamente sui nessi tra posizionamento del ricercatore, scelte teoriche e metodologiche e agentività dei partecipanti. Riconoscere la natura situata e intersezionale del proprio posizionamento e i dinamismi di potere che orientano le azioni di ricerca in tutte le sue fasi è una premessa per costruire processi di ricerca dialogici capaci di divenire occasioni di co-costruzione di competenze per tutti, contribuendo a sviluppare una cultura professionale critica per far fronte alle sfide della complessità.

Pagina Web:

https://riviste.gruppostudium.it/content/pedagogia-e-vita

Id prodotto:

136280

Handle IRIS:

11562/1114328

ultima modifica:

18 novembre 2023

Citazione bibliografica:

Pescarmona, Isabella; Sità, Chiara; Bove, Chiara, Riconoscersi situati: posizionamenti, dinamismi di potere e tensioni epistemologiche nella ricerca educativa «Pedagogia e Vita» , n. 2 , 2023 , pp. 32-44

Consulta la scheda completa presente nel repository istituzionale della Ricerca di Ateneo