Pubblicazioni

Autori:

Mortari, Luigina; Ubbiali, Marco; Valbusa, Federica

Titolo:

L’orto delle emozioni”. Una metafora per l’autocomprensione affettiva

Anno:

2022

Tipologia prodotto:

Articolo in Rivista

Tipologia ANVUR:

Articolo su rivista

Lingua:

Italiano

Formato:

A Stampa

Referee:

Sì

Nome rivista:

Scuola Italiana Moderna

ISSN Rivista:

0036-9888

N° Volume:

7

Editore:

La Scuola

Intervallo pagine:

44-47

Parole chiave:

autocomprensione affettiva; scuola primaria; educazione affettiva

Breve descrizione dei contenuti:

La difficoltà, quando non proprio l’incapacità, di comprendere i propri vissuti emotivi ed esprimerli appropriatamente nei diversi contesti, oltre che di costruire e mantenere buone relazioni con gli altri, sono manifestazioni di un analfabetismo affettivo che sembra essere sempre più diffuso nel tessuto sociale. Gli inseganti, che si trovano sempre più spesso impegnati a gestire nelle loro classi situazioni difficili sul piano emotivo, non possono non riconoscere la problematicità di questo fenomeno e, di conseguenza, la necessità di introdurre nelle scuole esperienze di educazione affettiva. Il saggio presenta il progetto di ricerca educativa “L’orto delle emozioni” che, con una metafora, accompagna i bambini della scuola primaria nella personale autocomprensione affettiva.

Id prodotto:

127264

Handle IRIS:

11562/1067948

ultima modifica:

23 febbraio 2023

Citazione bibliografica:

Mortari, Luigina; Ubbiali, Marco; Valbusa, Federica, L’orto delle emozioni”. Una metafora per l’autocomprensione affettiva «Scuola Italiana Moderna» , vol. 7 , 2022 , pp. 44-47

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