Attività | Crediti | Periodo | Docenti | Orario |
---|---|---|---|---|
Lezione | 2 | PERIODO DIDATTICO | Massimo Lanza | |
Laboratorio | 1 | PERIODO DIDATTICO | Massimo Lanza |
• La struttura della valutazione e la condivisione dei termini;
• Perché valutare? Le funzioni della valutazione;
• Chi valuta chi? Gli attori in gioco e le “direzioni” della valutazione;
• Quando valutare? Le tempistiche della valutazione;
• Cosa valutare? in relazione agli obiettivi definiti da insegnante e scuola anche secondo le cinque aree della Physical literacy;
• Dove avviene la valutazione? Dipende…;
• Come valutare? Strumenti.
Nella valutazione complessiva del corso di formazione per gli insegnanti verrà chiesto di illustrare anche le modalità di valutazione da adottare in una programmazione e/o in una lezione simulata.
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