Scopo del corso è di fornire gli strumenti teorici e metodologici che consentono di conoscere i diversi approcci che caratterizzano la psicologia clinica, nonché gli aspetti salienti che riguardano la psicopatologia e la diagnosi in ambito psicologico.
Nello specifico gli obiettivi formativi includono:
• l'acquisizione di conoscenze sistematiche e aggiornate sui processi biopsicosociologici, cognitivi, emozionali.
• Adeguate conoscenze dei metodi e degli strumenti di indagine in psicologia.
Utilizzo consapevole di termini specifici relativi alla teoria e alla progettazione di interventi nell’ambito della psicologia clinica;
• Conoscenze interdisciplinari utili a completare la formazione psicologica.
• Competenze applicative in ambito psicologico, sia ai servizi rivolti a individui, gruppi e comunità.
• Acquisizione della capacità di di reperire le fonti necessarie a sviluppare modalità di intervento efficacie della capacità di analizzare criticamente gli interventi clinici.
- INTRODUZIONE ALLA PSICOLOGIA CLINICA
- LE TERAPIE COGNITIVO-COMPORTAMENTALI
- LA PSICOANALISI E LE TERAPIE PSICODINAMICHE
- METODOLOGI E STRUMENTI DELLA PSICOLOGIA CLINICA
- IL COLLOQUIO CLINICO E ANALISI DELLA DOMANDA
- LA COMUNICAZIONE VERBALE E NON VERBALE
- PSICOPATOLOGIA – DISTURBI DI ASSE I
- PSICOPATOLOGIA DISTURBI DI ASSE II
- LA PSICOLOGIA CLINICA IN CONTESTO OSPEDALIERO
- LA PSICOLOGIA TRANSCULTURALE E LA ETNOPSICHIATRIA
- PSICOLOGIA CLINICA NELLE DIVERSE FASI DI VITA
- STRUMENTI E METODOLOGIE DELLA RICERCA IN PSICOLOGIA CLINICA
- PSICOLOGIA DELL'APPRENDIMENTO NELL'ADULTO
Alcune delle docenze saranno tenute in co-conduzione con cultori della materia invitati dal docente.
Autore | Titolo | Casa editrice | Anno | ISBN | Note |
1) Roberto Pani, Roberta Biolcati, Samanta Sagliaschi | Psicologia Clinica e psicopatologia per l’educazione e la formazione. | Il Mulino, Bologna | 2009 |
La comprensione dei temi contenuti nel programma del corso e oggetto di approfondimento nel corso delle lezioni frontali, costituiranno il principale ambito di riferimento per la valutazione dell'esame. Gli studenti (sia frequentanti che non) sono pertanto caldamente invitati a prendere visione del materiale delle lezioni fornito dalla docente e disponibile nella presente pagina.
La valutazione degli apprendimenti avverrà attraverso una verifica scritta composta da domande a risposta multipla.
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