Educazione artistica ed Educazione mediale - Educazione mediale (2014/2015)

Obiettivi formativi

Per comprendere la portata esistenziale, cuturale e formativa dell’educazione mediale è necessario anzitutto conoscere i basilari processi COGNITIVI e METACOGNITIVI che caratterizzano gli esseri umani che incontrano diversi media e supporti dall’infanzia all’età adulta. In particolare, è opportuno approfondire questi processi quando i MEDIA incontrano MESSAGGI e significati ARTISTICI. Parimenti i concetti di TESTO, di TRASFORMAZIONE DEL TESTO, di INTERTESTUALITA’, indirizzano verso una consapevole gestione dei processi interpretativi propri ed altrui. Grazie a questi approfondimenti, l’insegnante potrà progettare percorsi che coinvolgono tutti i media (dal supporto cartaceo alle TIC), per una didattica al contempo consapevole e creativa.

Le unità tematiche saranno:
- Media e teorie della comunicazione
- Multimedialità e processi cognitivi
- Testo e intertestualità
- Metacognizione narrativa e didattica
- La creatività nella tecnologia dell’educazione
Testi di preparazione dell’esame
B.Munari, I laboratori tattili, Edizioni Corraini, Mantova, 2014.
R.Gris, La pedagogia dei popcorn. Il cinema come strumento formativo, Erickson, Trento, 2010.
R.Gris, La caverna digitale. Educare alle nuove tecnologie, Erickson, Trento, 2014.
Costruire un testo personale con fonti online relativo alla voce “Ermeneutica”

L’esame è orale e verterà sulle unità tematiche, sui testi e sulle esperienze didattiche personali.