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Authors:

De Vita, A.; Dusi, P.

Title:

Il senso di responsabilità nelle rappresentazioni e nell’esperienza di giovani aspiranti maestre

Year:

2017

Type of item:

Articolo in Rivista

Tipologia ANVUR:

Articolo su rivista

Language:

Italiano

Format:

A Stampa

Referee:

Sì

Name of journal:

Pedagogia e Vita

ISSN of journal:

0031-3777

Number or Folder:

75

Page numbers:

10-17

Keyword:

Responsabilità, Essere adulti, Giovani futuri maestre, Modello delle connessioni sociali.

Short description of contents:

Cos’è un adulto? Secondo Arendt, un adulto è una persona che si assume il compito di prendersi cura del mondo, che si assume la responsabilità, agli occhi delle giovani generazioni, di ciò che accade, di come è il mondo. In questa prospettiva, abbiamo iniziato la nostra esplorazione riguardo ai significati di responsabilità degli studenti, una «generazione più giovane», che si sta preparando a diventare maestra o maestro nella scuola primaria. Abbiamo somministrato 226 questionari agli studenti del I o V anno del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria dell’Università di Verona. Quasi tutti gli studenti del corso sono donne. In media, hanno tra i 19 ei 23 anni. La ricerca empirica utilizzata per esplorare il significato che i giovani attribuiscono alla responsabilità permette di gettare uno sguardo sui processi che portano alla formazione dei concetti di responsabilità e cittadinanza democratica nel nostro contesto. Pone in luce il ruolo svolto dai contesti familiari e prossimali, evidenziando l’evanescenza della dimensione pubblica ‘classica’ nella vita delle nuove generazioni e l’emergere di nuove configurazioni della responsabilità, tra ripiegamento verso una stretta cerchia di relazioni familiari e nuovi spazi della vita sociale e pubblica.

Product ID:

100868

Handle IRIS:

11562/973828

Last Modified:

October 19, 2022

Bibliographic citation:

De Vita, A.; Dusi, P., Il senso di responsabilità nelle rappresentazioni e nell’esperienza di giovani aspiranti maestre «Pedagogia e Vita» , n. 75 , 2017 , pp. 10-17

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