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Ritmo e modalità dell'input vocale di madri immigrate nell'interazione con il bambino di 3 mesi: Indicatori di un processo di acculturazione  (2016)

Authors:
Lavelli, Manuela; Zanoni, S.; Carra, C.; Keller, H.
Title:
Ritmo e modalità dell'input vocale di madri immigrate nell'interazione con il bambino di 3 mesi: Indicatori di un processo di acculturazione
Year:
2016
Type of item:
Abstract in Atti di convegno
Tipologia ANVUR:
Abstract in Atti di convegno
Language:
Italiano
Format:
Elettronico
Congresso:
XXIX Congresso Nazionale AIP - Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione
Place:
Vicenza
Period:
8-10 settembre
Page numbers:
171-172
Keyword:
acculturazione, parenting, input vocale, analisi acustica
Short description of contents:
Introduzione Nell’ultimo decennio la ricerca sul processo di acculturazione nelle strategie di parenting ha mostrato che nella complessità del processo aspetti della cultura di origine e della cultura ospitante possono coesistere separatamente o anche essere sintetizzati in nuove soluzioni (Chen et al., 2008; de Haan, 2011). Evidenze empiriche sono disponibili riguardo alle etnoteorie parentali, meno ai comportamenti dei genitori immigrati. Rispetto al comportamento vocale nell’interazione con il bambino di pochi mesi, studi cross-culturali evidenziano che caratteristiche universali dell’Infant-Directed(ID)-speech si esprimono prevalentemente in modalità di protoconversazione (scambi diacronici) nelle famiglie occidentali di classe-media e in modalità protocanore (ritmate e sincrone) nelle comunità rurali tradizionali. Una sola ricerca (Gratier, 2003) ha considerato un contesto immigrazione. Questo studio si propone di esaminare il ritmo e le modalità (ID-speech vs ID-singing) dell’input vocale materno rivolto al lattante in tre contesti socioculturali: famiglie IMMigrate dall’Africa Occ.(Camerun, Ghana, Nigeria), famiglie ITaliane e famiglie NSO del Camerun. Metodo 20 diadi madre-lattante per ogni contesto culturale sono state videoregistrate in interazione spontanea a 12 settimane. Segmenti audio di 60 s di interazione sono stati sottoposti ad analisi acustica con il software PRAAT (Boersma & Weenink, 2013). Da spettrogrammi e pitch plots sono stati calcolati il ritmo vocale materno, misurato in beat units (Mdur) e tempo (beats per min), le microvariazioni (DS di beat units Mdur), le durate di ID-speech e ID-singing, e le pause intra- e inter-individuali. Risultati Le misure del ritmo vocale materno sono simili in tutti i gruppi, anche se le microvariazioni signif. maggiori per le madri NSO che per quelle IT (p =.008) e IMM (p =.018). Come atteso, le madri IT mostrano durate di ID-speech signif. più lunghe delle altre madri [F(2,57)= 40.97, p <.001, ηp2 =.59]; le madri NSO e IMM durate più lunghe di ID-singing, sebbene la differenza sia significativa solo tra madri IMM e IT [F(2,57)= 8.73, p <.001, ηp2 =.24]. Le madri IMM mostrano quindi di mantenere la modalità protocanora di interazione con il lattante tipica della cultura di origine. E’ però interessante osservare che la durata media delle occorrenze del loro ID-singing è signif. più lunga che negli altri gruppi [F(2,57) = 9.42, p <.001, ηp2 =.25] ‒simile a quella delle occorrenze di ID-speech delle madri IT‒ e frequentemente seguita da pause inter-individuli interlocutorie, che suggeriscono un adattamento della struttura protocanora alla struttura della protoconversazione. Conclusioni Questi risultati suggeriscono un attivo processo di acculturazione in cui le madri immigrate tendono a sintetizzare pattern di interazione vocale caratteristici della cultura di origine e della cultura del nuovo Paese in una soluzione creativa, qualitativamente diversa da quelle radicate nei due contesti di riferimento.
Product ID:
94206
Handle IRIS:
11562/952405
Last Modified:
October 26, 2022
Bibliographic citation:
Lavelli, Manuela; Zanoni, S.; Carra, C.; Keller, H., Ritmo e modalità dell'input vocale di madri immigrate nell'interazione con il bambino di 3 mesi: Indicatori di un processo di acculturazione  in XXIX Congresso Nazionale AIP - Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione - Programma con abstractsProceedings of "XXIX Congresso Nazionale AIP - Sezione di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione" , Vicenza , 8-10 settembre , 2016pp. 171-172

Consulta la scheda completa presente nel repository istituzionale della Ricerca di Ateneo IRIS

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Early development of intersubjectivity: Universality and cultural specificity (in collaboration with University of Osnabrueck, Germany) Department Scienze Umane Manuela Lavelli
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