Publications

Authors:

Lascioli, Angelo

Title:

Scuola dell'infanzia e disabilità. Dalla segregazione all'inclusione

Year:

2011

Type of item:

Articolo in Rivista

Tipologia ANVUR:

Articolo su rivista

Language:

Italiano

Format:

A Stampa

Referee:

Sì

Name of journal:

L'integrazione scolastica e sociale

ISSN of journal:

1720-996X

N° Volume:

4

Number or Folder:

4

:

erickson

Page numbers:

366-373

Keyword:

Inclusive Education; scuola dell'infanzia; educazione speciale

Short description of contents:

L’inclusive education è un processo che sta richiedendo alla scuola nuove capacità organizzative e gestionali idonee a gestire nell’ordinarietà l’emergenza rappresentata dai sempre più diffusi e variegati bisogni educativi speciali degli alunni. Nella scuola dell’infanzia — con particolare attenzione alla situazione italiana — si è potuto assistere a trasformazioni significative in questa direzione. Si tratta, da un lato, di cambiamenti ispirati dalle riforme che hanno interessato quest’ordine di scuola e, dall’altro, di veri e propri percorsi di consapevolizzazione del guadagno educativo dato dalla positiva accoglienza della sfida rappresentata dalla «normale specialità».

Note:

L'articolo è stato pubblicato nella sezione Scuola e Ricerca

Web page:

http://www.erickson.it/Riviste/Pagine/Scheda-Numero-Rivista.aspx?ItemId=39411

Product ID:

61985

Handle IRIS:

11562/363335

Deposited On:

October 22, 2012

Last Modified:

November 1, 2022

Bibliographic citation:

Lascioli, Angelo, Scuola dell'infanzia e disabilità. Dalla segregazione all'inclusione «L'integrazione scolastica e sociale» , vol. 4 , n. 4 , 2011 , pp. 366-373

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