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Posso sentirmi allo stesso tempo in due stati diversi? Comprensione della compresenza di stati di differente valenza e dominio in bambini di età prescolare e scolare  (2011)

Autori:
Raccanello, Daniela; Gobbo, C.
Titolo:
Posso sentirmi allo stesso tempo in due stati diversi? Comprensione della compresenza di stati di differente valenza e dominio in bambini di età prescolare e scolare
Anno:
2011
Tipologia prodotto:
Articolo in Rivista
Tipologia ANVUR:
Articolo su rivista
Lingua:
Italiano
Formato:
A Stampa
Referee:
Nome rivista:
Giornale Italiano di Psicologia
ISSN Rivista:
0390-5349
N° Volume:
38
Numero o Fascicolo:
3
Editore:
Il Mulino
Intervallo pagine:
711-719
Parole chiave:
Coexistence; physical and psychological domain; emotional valence; understanding; children
Breve descrizione dei contenuti:
Lo scopo era studiare la comprensione della compresenza di stati che differiscono per valenza (negativa, positiva) e dominio (fisico, psicologico) nei bambini. Sessanta bambini di 5, 7 e 9 anni hanno valutato la possibile coesistenza e l’esperienza personale di coppie di stati con stessa valenza e diverso dominio, valenza e dominio diversi, e diversa valenza e stesso dominio. L’accettazione della compresenza cresceva con l’età ed era maggiore nel primo caso rispetto al secondo, e nel secondo rispetto al terzo. I risultati sono discussi alla luce di aspetti cognitivi e dell’esperienza personale nella formazione dei concetti in esame.
Id prodotto:
59004
Handle IRIS:
11562/347942
depositato il:
30 novembre 2011
ultima modifica:
12 novembre 2022
Citazione bibliografica:
Raccanello, Daniela; Gobbo, C., Posso sentirmi allo stesso tempo in due stati diversi? Comprensione della compresenza di stati di differente valenza e dominio in bambini di età prescolare e scolare «Giornale Italiano di Psicologia» , vol. 38 , n. 32011pp. 711-719

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Titolo Dipartimento Responsabili
Sviluppo dei concetti di benessere e malessere Dipartimento Scienze Umane Daniela Raccanello
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