Publications

Authors:

Lascioli, Angelo

Title:

Inclusione scolastica alunni con disabilità. Il cambio di prospettiva dei nuovi modelli di PEI

Year:

2021

Type of item:

Articolo in Rivista

Tipologia ANVUR:

Articolo su rivista

Language:

Italiano

Format:

Elettronico

Referee:

Sì

Name of journal:

APPUNTI

ISSN of journal:

1120-5725

N° Volume:

236

Number or Folder:

3/2021

Page numbers:

9-16

Keyword:

Inclusione scolastica, disabilità, PEI, approccio biopsicosociale

Short description of contents:

Il modello biopsicosociale dell’ICF, ridefinisce il significato di disabilità come questione che riguarda l’interazione individuo-ambiente, per cui le disabilità non vanno più concepite come “dis-abilità”, ossia limitazioni delle abilità personali, ma come “problemi di funzionamento”, che derivano dal modo con cui determinate condizioni di salute entrano in relazione con i contesti di vita della persona.

Note:

L'articolo analizza le novità introdotte in Italia dalla legislazione scolastica in materia di inclusione scolastica degli alunni e delle alunne con disabilità.

Web page:

http://www.grusol.it/appunti/a236.asp

Product ID:

122608

Handle IRIS:

11562/1049561

Last Modified:

October 25, 2022

Bibliographic citation:

Lascioli, Angelo, Inclusione scolastica alunni con disabilità. Il cambio di prospettiva dei nuovi modelli di PEI «APPUNTI» , vol. 236 , n. 3/2021 , 2021 , pp. 9-16

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