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Authors:

Valbusa, Federica

Title:

Riflettere sulle proprie emozioni per imparare a comprenderle: una ricerca educativa nella scuola primaria

Year:

2019

Type of item:

Articolo in Rivista

Tipologia ANVUR:

Articolo su rivista

Language:

Italiano

Format:

A Stampa

Referee:

Sì

Name of journal:

RICERCAZIONE

ISSN of journal:

2036-5330

N° Volume:

11

Number or Folder:

2

Page numbers:

121-144

Keyword:

Educazione affettiva, Autocomprensione affettiva, Scuola primaria, Diario della vita affettiva, Orto delle emozioni.

Short description of contents:

In un tempo segnato dall’analfabetismo emozionale, le scuole hanno necessità di strumenti e metodi per promuovere lo sviluppo delle competenze emozionali nei bambini. Questo saggio presenta un percorso di educazione affettiva, progettato con l’obiettivo di aiutare gli alunni della scuola primaria a riflettere sulle loro emozioni per comprenderle. La pratica dell’autocomprensione affettiva è stata promossa attraverso la scrittura diaristica accompagnata dalla metafora dell’“orto delle emozioni”, pensata per facilitare l’analisi dei vissuti affettivi. I risultati di una ricerca qualitativa effettuata sul progetto realizzato rendono conto di come, alla fine del percorso, i bambini coinvolti abbiano imparato a definire le emozioni provate, mostrando così di aver acquisito importanti competenze di alfabetizzazione affettiva.

Product ID:

115358

Handle IRIS:

11562/1021194

Last Modified:

October 19, 2022

Bibliographic citation:

Valbusa, Federica, Riflettere sulle proprie emozioni per imparare a comprenderle: una ricerca educativa nella scuola primaria «RICERCAZIONE» , vol. 11 , n. 2 , 2019 , pp. 121-144

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