Publications

Authors:

Ghirotto, Luca

Title:

Dall’integrazione scolastica all’inclusione sociale: riflessioni, criticità e prospettive

Year:

2019

Type of item:

Contributo in volume (Capitolo o Saggio)

Tipologia ANVUR:

Contributo in volume (Capitolo o Saggio)

Language:

Italiano

Format:

A Stampa

Book Title:

In Azione. Prove di Inclusione

Publisher:

Franco Angeli

ISBN:

9788891785039

Page numbers:

234-243

Keyword:

disabilità, transizione all'età adulta, capability approach, inclusione sociale

Short description of contents:

“Inclusione sociale” è un termine che definisce un insieme di pratiche (politiche, organizzative, educative) che ha l’obiettivo di perseguire l’equità sociale (David, 2012). Spesso, in letteratura, lo troviamo utilizzato come sinonimo di integrazione sociale o partecipazione sociale (Little, 2017). “Inclusione sociale” è uno di quei concetti che circoscrivono contemporaneamente un processo (quello dell’includere) e un prodotto (l’inclusione effettiva). La sfida risulta essere la seguente: saper coniugare percorsi di vita adulta con i processi d’inclusione sociale. In tale direzione già ora si stanno muovendo i servizi e le associazioni che stanno sperimentando progetti di vita indipendente per persone con dis-abilità intellettiva, aperti alle coppie e inseriti (innestati) in contesti comunitari dotati di elevati livelli di coesione sociale.

Product ID:

113582

Handle IRIS:

11562/1014203

Last Modified:

October 26, 2022

Bibliographic citation:

Ghirotto, Luca, Dall’integrazione scolastica all’inclusione sociale: riflessioni, criticità e prospettive In Azione. Prove di Inclusione , Franco Angeli , 2019 , pp. 234-243

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