Il presente contributo è incentrato sull’approccio pedagogico interculturale, ritenuto dall’autore la risposta più idonea a gestire alterità, educazione e conflitti nelle società complesse. Inizialmente saranno evidenziate alcune opportunità e rischi insiti in tali cambiamenti, ponendo l’attenzione soprattutto su possibili ostacoli e conflitti sul piano comunicativo. In seguito, sulla base dei risultati di ricerche svolte in seno al Centro Studi Interculturali dell’Università di Verona, l’autore presenterà due modelli di competenza interculturale impiegabili soprattutto nel settore educativo-scolastico.
Product ID:
111327
Handle IRIS:
11562/1004763
Last Modified:
October 26, 2022
Bibliographic citation:
Portera, Agostino,
Dal multiculturalismo all'educazione e alle competenze (realmente) interculturali«EDUCAZIONE INTERCULTURALE»
, vol. 17
, n. 2
, 2019
, pp. 1-10