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Authors:

Raccanello, D.; Vicentini, G.; Loderer, K.; Burro, R.

Title:

Benessere psicologico nella transizione tra scuola primaria e secondaria: Un contributo alla validazione italiana della School-Related Well-Being Scale usando il modello di Rasch

Year:

2019

Type of item:

Contributo in volume (Capitolo o Saggio)

Tipologia ANVUR:

Contributo in volume (Capitolo o Saggio)

Language:

Italiano

Book Title:

Well-being in Education Systems. Conference abstract book. Locarno 2019

Publisher:

Hogrefe

ISBN:

978-3-456-86026-8

Page numbers:

88-92

Keyword:

benessere psicologico; scuola primaria; scuola secondaria di primo grado; modello di Rasch

Short description of contents:

Lo studio si focalizza sulla misurazione del benessere a scuola, ponendosi tre obiettivi. Il primo obiettivo è studiare le proprietà psicometriche di una breve scala per la valutazione del benessere utilizzando il modello di Rasch. Il secondo obiettivo è testare la validità di criterio della scala. Il terzo obiettivo è esaminare differenze di età e genere nel benessere psicologico di studenti di scuola primaria e secondaria di primo grado.

Product ID:

111030

Handle IRIS:

11562/1003016

Last Modified:

October 19, 2022

Bibliographic citation:

Raccanello, D.; Vicentini, G.; Loderer, K.; Burro, R., Benessere psicologico nella transizione tra scuola primaria e secondaria: Un contributo alla validazione italiana della School-Related Well-Being Scale usando il modello di Rasch Well-being in Education Systems. Conference abstract book. Locarno 2019 , Hogrefe , 2019 , pp. 88-92

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