Pubblicazioni

Autori:

Raccanello, D.; Vicentini, G.; Loderer, K.; Burro, R.

Titolo:

Benessere psicologico nella transizione tra scuola primaria e secondaria: Un contributo alla validazione italiana della School-Related Well-Being Scale usando il modello di Rasch

Anno:

2019

Tipologia prodotto:

Contributo in volume (Capitolo o Saggio)

Tipologia ANVUR:

Contributo in volume (Capitolo o Saggio)

Lingua:

Italiano

Titolo libro:

Well-being in Education Systems. Conference abstract book. Locarno 2019

Casa editrice:

Hogrefe

ISBN:

978-3-456-86026-8

Intervallo pagine:

88-92

Parole chiave:

benessere psicologico; scuola primaria; scuola secondaria di primo grado; modello di Rasch

Breve descrizione dei contenuti:

Lo studio si focalizza sulla misurazione del benessere a scuola, ponendosi tre obiettivi. Il primo obiettivo è studiare le proprietà psicometriche di una breve scala per la valutazione del benessere utilizzando il modello di Rasch. Il secondo obiettivo è testare la validità di criterio della scala. Il terzo obiettivo è esaminare differenze di età e genere nel benessere psicologico di studenti di scuola primaria e secondaria di primo grado.

Id prodotto:

111030

Handle IRIS:

11562/1003016

ultima modifica:

19 ottobre 2022

Citazione bibliografica:

Raccanello, D.; Vicentini, G.; Loderer, K.; Burro, R., Benessere psicologico nella transizione tra scuola primaria e secondaria: Un contributo alla validazione italiana della School-Related Well-Being Scale usando il modello di Rasch Well-being in Education Systems. Conference abstract book. Locarno 2019 , Hogrefe , 2019 , pp. 88-92

Consulta la scheda completa presente nel repository istituzionale della Ricerca di Ateneo