Oggetto della ricerca
La ricerca ha per oggetto i processi di costruzione delle competenze e il consolidamento dell’identità professionale dell’educatore socio-pedagogico nella transizione tra formazione universitaria e tirocinio nella laurea in Scienze dell’educazione, anche alla luce delle sfide poste dall’emergenza Covid-19 che hanno ulteriormente spinto a ripensare tempi, spazi e modalità del tirocinio, facendo emergere metodologie innovative e campi di sperimentazione.
Obiettivi e metodologia
La ricerca si articola in uno studio multi-metodo che si propone di analizzare il modo in cui il tirocinio degli educatori iscritti alla L19 all’Università di Verona (servizi educativi per l’infanzia e servizi educativi di comunità), nelle sue articolazioni tra contesto accademico (preparazione al tirocinio) e ingresso nei servizi, costituisce un luogo di costruzione di competenze e di consolidamento dell’identità professionale.
