Sofia Righetti è dottoranda in Pedagogia presso il Dipartimento di Scienze Umane dell’Università di Verona. Laureata in Filosofia del Diritto a Bologna con una tesi sui diritti delle persone con disabilità, il suo progetto di ricerca intende esplorare come la Crip Theory e i Feminist Disability Studies, intrecciati con l’attivismo transfemminista intersezionale e la Disability Justice, possano trasformarsi in pratica pedagogica critica e atto politico. L’obiettivo è mettere al centro le persone disabili non come fruitori passivi della formazione, ma come agenti attivi di cambiamento, capaci di generare visioni educative orientate alla liberazione collettiva, all’interdipendenza, all’anticapitalismo e al riconoscimento della vulnerabilità come forza collettiva. In questa prospettiva, i corpi e le soggettività crip, insieme al loro attivismo, diventano spazi di resistenza che aprono possibilità nuove per una pedagogia critica trasformativa orientata alla giustizia sociale. I suoi interessi di ricerca includono i Disability Studies, la Crip Theory, i Gender Studies, i Feminist Studies e i Queer Studies.
Sofia Righetti is a PhD candidate in Pedagogy at the Department of Human Sciences, University of Verona. She holds a Master's degree in Philosophy of Law from the University of Bologna, where she wrote her thesis on the rights of persons with disabilities. Her doctoral project explores how Crip Theory and Feminist Disability Studies, intertwined with intersectional transfeminist activism and Disability Justice, can be transformed into critical pedagogical practice and political action. The aim is to place disabled people at the center not as passive recipients of education, but as active agents of change, capable of generating educational visions oriented towards collective liberation, interdependence, anti-capitalism, and the recognition of vulnerability as a collective strength. In this perspective, crip bodies and subjectivities, together with their activism, become spaces of resistance that open new possibilities for a critical and transformative pedagogy oriented towards social justice. She conducts research in the fields of Disability Studies, Crip Theory, Gender Studies, Feminist Studies, and Queer Studies.
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Di seguito sono elencati gli eventi e gli insegnamenti di Terza Missione collegati al docente:
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