Andrea Ierna è dottorando in Filosofia presso il Dipartimento di Scienze Umane dell’Università degli Studi di Verona e membro del centro di ricerca PoliTeSse (Politiche e Teorie della Sessualità). Il suo progetto di ricerca dottorale analizza l’infanzia come figura politica, integrando la filosofia politica con le teorie critiche contemporanee sull’infanzia, in particolare in relazione alle pratiche biopolitiche e ai processi di soggettivazione. A partire da una ricostruzione di modelli normativi dell’infanzia nella filosofia politica classica (Aristotele, Jean-Jacques Rousseau, Sigmund Freud), il progetto ne rilegge la funzione alla luce del pensiero politico critico contemporaneo (Michel Foucault, Lee Edelman), evidenziando l’infanzia come dispositivo regolativo implicato nella produzione differenziale dei soggetti politici, di cui organizza simbolicamente e normativamente la configurazione adulta in relazione alle categorie politiche di genere, sessualità, razza e nazione.
Andrea Ierna is a PhD candidate in Philosophy at the Department of Human Sciences, University of Verona, and a member of the research center PoliTeSse (Politics and Theories of Sexuality). His doctoral research project examines childhood as a political figure, integrating political philosophy with contemporary critical theories of childhood, particularly in relation to biopolitical practices and processes of subjectivation. Starting from a reconstruction of normative models of childhood in classical political philosophy (Aristotle, Jean-Jacques Rousseau, Sigmund Freud), the project reinterprets their function through the lens of contemporary critical political thought (Michel Foucault, Lee Edelman), highlighting childhood as a regulatory dispositif implicated in the differential production of political subjects, symbolically and normatively structuring the configuration of adulthood in relation to the political categories of gender, sexuality, race, and nation.
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Di seguito sono elencati gli eventi e gli insegnamenti di Terza Missione collegati al docente:
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