Rosi Bombieri

  1. Home
  2. Department
  3. People
  4. Rosi Bombieri
foto, February 14, 2022
Position
Temporary Assistant Professor
Academic sector
PAED-02/A - Didactics and Special pedagogy
Research sector (ERC-2024)
SH3_9 - Social aspects of teaching and learning, curriculum studies, education and educational policies

Telephone
045 802-8183
E-mail
rosi|bombieri*univr|it <== Replace | with . and * with @ to have the right email address.
Curriculum

Rosi Bombieri, PhD, focuses her research work on the emotional and relational dimension in educational and didactic contexts, Social and Emotional Learning and its implications for teacher training, ethics and citizenship education, and qualitative methodology in educative and didactic research. She is a member of CRED (Centre for Educational and Didactic Research) and Melete (Centre of Ethics for Care) at the University of Verona.  She is involved in the ‘Melarete’ project (educative and research project on virtue ethics in pre-school, primary and middle schools), and in ‘The Nous Project’ (educative and research project on affective self-understanding in primary and middle schools).

 

Modules

Modules running in the period selected: 29.
Click on the module to see the timetable and course details.

Course Name Total credits Online Teacher credits Modules offered by this teacher
Master's degree in Pedagogical Sciences Historical research, narratives and reflective thinking (2025/2026)   9    3  LABORATORIO NARRAZIONI E RIFLESSIVITÀ' [Gruppo A]
Master's degree in Pedagogical Sciences Pedagogical Design and Evaluation (2025/2026)   9    9 
Master's degree in Pedagogical Sciences Historical research, narratives and reflective thinking (2024/2025)   9  eLearning 3  LABORATORIO NARRAZIONI E RIFLESSIVITÀ' [Gruppo A]
Combined Bachelor's + Master's degree in Primary teacher education Intercultural Education and Theories of dialogue and integration (2024/2025)   9  eLearning 1  TEORIE DEL DIALOGO E DELL'INTEGRAZIONE [Gruppo 1] (Lab.)
2  TEORIE DEL DIALOGO E DELL'INTEGRAZIONE (Lezione)
1  TEORIE DEL DIALOGO E DELL'INTEGRAZIONE [Gruppo 4] (Lab.)
Corso di Perfezionamento e Aggiornamento Professionale in Educazione etica e affettiva Attivita' laboratoriali (2024/2025)   3  eLearning 0.5  (Laboratorio di educazione affettiva B)
Corso di Perfezionamento e Aggiornamento Professionale in Educazione etica e affettiva Educazione etica e affettiva: teorie, modelli didattici e valutativi (2024/2025)   3  eLearning 0.5  (Teorie dell educazione etica e affettiva Teorie dell educazione affettiva 1)
Scuola di Dottorato THE EMPIRICAL PHENOMENOLOGICAL METHOD (EPM): THEORETICAL FOUNDATION AND EMPIRICAL APPLICATION IN EDUCATIONAL AND HEALTHCARE FIELDS (2024/2025)   2  eLearning 2 
Master's degree in Pedagogical Sciences Historical research, narratives and reflective thinking (2023/2024)   9  eLearning 3  LABORATORIO NARRAZIONI E RIFLESSIVITÀ' [Gruppo A]
Corso di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità nella scuola SECONDARIA di I GRADO Laboratory - Psycho-educational and didactic interventions with relational disorders (Group 1) [Gruppo 7] (2023/2024)   1    1 
Corso di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità nella scuola PRIMARIA Pedagogia della relazione d’aiuto (2023/2024)   1    1 
Scuola di Dottorato THE EMPIRICAL PHENOMENOLOGICAL METHOD (EPM): THEORETICAL FOUNDATION AND EMPIRICAL APPLICATION IN EDUCATIONAL AND HEALTHCARE FIELDS (2023/2024)   2     
PhD programme in Human Sciences THE EMPIRICAL PHENOMENOLOGICAL METHOD (EPM): THEORETICAL FOUNDATION AND EMPIRICAL APPLICATION IN EDUCATIONAL AND HEALTHCARE FIELDS (2023/2024)   2  eLearning 0.5 
Master's degree in Pedagogical Sciences Historical research, narratives and reflective thinking (2022/2023)   9  eLearning 3  LABORATORIO NARRAZIONI E RIFLESSIVITÀ' [Gruppo A]
Corso di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità nella scuola SECONDARIA di I GRADO Laboratory - Psycho-educational and didactic interventions with relational disorders (Group 1) [Gruppo 7] (2022/2023)   1    1 
Master's degree in Rehabilitation Science in Healthcare Professions Psychology and sociology of organizational processes (2022/2023)   8  eLearning 2  PEDAGOGIA SANITARIA
Master's degree in Nursing and Obstetrics (Verona) Teaching methods and tutorials (2022/2023)   6  eLearning 2  MODELLI DI APPRENDIMENTO DALL'ESPERIENZA
Corso di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità nella scuola SECONDARIA di I GRADO Laboratory - Psycho-educational and didactic interventions with relational disorders (Group 1) [Gruppo 1] (2021/2022)   1    1 
Master's degree in Rehabilitation Science in Healthcare Professions Psychology and sociology of organizational processes (2021/2022)   8  eLearning 2  PEDAGOGIA SANITARIA
Master's degree in Nursing and Obstetrics (Verona) Teaching methods and tutorials (2021/2022)   6  eLearning 2  MODELLI DI APPRENDIMENTO DALL'ESPERIENZA
Corso di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità nella scuola SECONDARIA di I GRADO Laboratory - Psycho-educational and didactic interventions with relational disorders (Group 1) [Gruppo 6] (2020/2021)   1    1 
Master's degree in Rehabilitation Science in Healthcare Professions Psychology and sociology of organizational processes (2020/2021)   8  eLearning 2  PEDAGOGIA SANITARIA
Master's degree in Nursing and Obstetrics (Verona) Teaching methods and tutorials (2020/2021)   6  eLearning 2  MODELLI DI APPRENDIMENTO DALL'ESPERIENZA
Master's degree in Rehabilitation Science in Healthcare Professions Psychology and sociology of organizational processes (2019/2020)   8  eLearning 2  PEDAGOGIA SANITARIA
Master's degree in Nursing and Obstetrics (Verona) Teaching methods and tutorials (2019/2020)   6  eLearning 2  MODELLI DI APPRENDIMENTO DALL'ESPERIENZA
Master's degree in Nursing and Obstetrics (Verona) Teaching methods and tutorials (2018/2019)   6  eLearning 2  MODELLI DI APPRENDIMENTO DALL'ESPERIENZA
Master's degree in Nursing and Obstetrics (Verona) Teaching methods and tutorials (2017/2018)   6    2  MODELLI DI APPRENDIMENTO DALL'ESPERIENZA
Master's degree in Nursing and Obstetrics (Verona) Teaching methods and tutorials (2016/2017)   6    2  MODELLI DI APPRENDIMENTO DALL'ESPERIENZA

Di seguito sono elencati gli eventi e gli insegnamenti di Terza Missione collegati al docente:

  • Eventi di Terza Missione: eventi di Public Engagement e Formazione Continua.
  • Insegnamenti di Terza Missione: insegnamenti che fanno parte di Corsi di Studio come Corsi di formazione continua, Corsi di perfezionamento e aggiornamento professionale, Corsi di perfezionamento, Master e Scuole di specializzazione.

Research groups

Departmental Interdisciplinary Research - EMOTIONS (ARIdip – EMOTIONS)
The Group focuses on emotions as the subject of theoretico-empirical study in the field of human sciences, highlighting and increasing the possible contributions arising from philosophy, psycho-paedagogy and sociology.
MelArete – virtue ethics
The research group “MelArete – virtue ethics” is aimed at designing and conducting educative researches on ethical, spiritual and political education, creating and evaluating educative paths useful for schools (“service research”). The inquiries conducted by the group collect and nurture the richness of children’s thought about great ethical themes (different virtues and the concepts of good, care, friendship, spirituality and politics), working together with teachers and for them, in order to bring these themes at the heart of educational practices.
Research interests
Topic Description Research area
Qualitative research in education Develop a theory and tools for the practice of qualitative research in educational contexts. The competency makes particular reference to the theorization of research that responds to the pedagogical specificity of action and respects ethical characteristics that make it an opportunity for educational enrichment for participants. The methods developed are inspired by the naturalistic paradigm, naturalistic epistemology and phenomenological philosophy. Inclusive societies and citizenship practices
Theory and practice of education
Teorie e pratiche di educazione socio-emotiva     Analizzare e approfondire le pratiche educative e didattiche relative al costrutto del Social and Emotional Learning e i relativi fondamenti teorici nel contesto della letteratura scientifica internazionale, al fine di         sviluppare progetti formativi scientificamente fondati, indirizzati agli studenti e ai docenti. Inclusive societies and citizenship practices
Theory and practice of education
Projects
Title Starting date
MelArete 2. At the School of Friendship and Gratitude 9/1/20
Melarete 9/1/14
The Nous Project 9/1/14



Organisation

Department facilities

Libraries

Centres

Laboratories

Spin off and companies

Communal area

Share