I laboratori focalizzano l’attenzione su 4 temi di particolare interesse nell’attualità. È richiesta la preliminare lettura del testo oggetto del laboratorio scelto e la risposta alla relativa domanda (da consegnare il giorno del laboratorio), affinché siano sollecitati riflessione, senso critico e indagine sul tema in oggetto. Nel corso del laboratorio il tema proposto verrà approfondito in relazione alle possibili implicazioni con aspetti della psicologia clinica.
Gli studenti devono scegliere uno solo dei laboratori proposti.
La presenza all’incontro relativo al laboratorio prescelto è obbligatoria.
Laboratorio I : Infanticidio e figlicidio (sabato 17 marzo)
Testo: Pannitteri A.(2006), Madri assassine, diario da Castiglione delle Siviere. Collana “I Sassi”, Alberto Gaffi editore.
Domanda: Individuare e sviluppare una riflessione sulle componenti emotive rintracciabili nelle vicende delle donne intervistate.
Laboratorio II: Adolescenza e anoressia (sabato 21 aprile)
Testo: Arachi A.(2005), Briciole, storia di un’anoressia. Universale Economica Feltrinelli.
Domanda: Sviluppare una riflessione sui fattori che potrebbero determinare l’insorgenza di un disturbo alimentare come l’anoressia.
oppure
Individuare i vissuti emotivi della protagonista della storia.
Laboratorio III: Separazione ed emozione dei figli (sabato 28 aprile)
Testo: Vegetti Finzi S.(2005), Quando i genitori si dividono, le emozioni dei figli. Saggi Mondatori.
Domanda: Individuare le emozioni e i conflitti rintracciabili nei figli dei genitori separati, con particolare attenzione al diverso atteggiamento dei genitori e alle differenti età in cui avviene la separazione.
Laboratorio IV: Eutanasia (sabato 12 maggio)
Testo: Welby P.(2006), Lasciatemi morire. Rizzoli.
Domanda: Esprimere le vostre opinioni riguardo il complesso tema dell’eutanasia, alla luce della lettura del testo di Welby.
oppure
Esplicitare se e come il testo di Welby ha modificato la vostra posizione riguardo il tema dell’eutanasia.
Contestualmente al laboratorio verrà proposto un altro tema da sviluppare in forma scritta. La valutazione si baserà sugli elaborati scritti, prodotti prima e dopo l’incontro.
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