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Authors:

Vicentini, G.; Rocca, Emmanuela; Barnaba, Veronica; dal corso, Erminia; Burro, R.; Raccanello, D.

Title:

Uno studio pilota su Prevenzione Emotiva e Terremoti nella scuola primaria (progetto PrEmT): Come potenziare le strategie di regolazione delle emozioni

Year:

2019

Type of item:

Contributo in volume (Capitolo o Saggio)

Tipologia ANVUR:

Contributo in volume (Capitolo o Saggio)

Language:

Italiano

Book Title:

Well-being in Education Systems. Conference abstract book. Locarno 2019

Publisher:

Hogrefe

ISBN:

978-3-456-86026-8

Page numbers:

217-221

Keyword:

prevenzione emotiva; terremoti; regolazione delle emozioni

Short description of contents:

Il contributo descrive alcuni dati della fase pilota del progetto PrEmT (Prevenzione Emotiva e Terremoti nella scuola primaria), relativi alla paura legata ai terremoti e alle strategie di regolazione delle emozioni.

Product ID:

111031

Handle IRIS:

11562/1003018

Last Modified:

November 15, 2022

Bibliographic citation:

Vicentini, G.; Rocca, Emmanuela; Barnaba, Veronica; dal corso, Erminia; Burro, R.; Raccanello, D., Uno studio pilota su Prevenzione Emotiva e Terremoti nella scuola primaria (progetto PrEmT): Come potenziare le strategie di regolazione delle emozioni Well-being in Education Systems. Conference abstract book. Locarno 2019 , Hogrefe , 2019 , pp. 217-221

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