Studying at the University of Verona

Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.

Academic calendar

The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.

Academic calendar

Course calendar

The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..

Definition of lesson periods
Period From To
Sem. 1A Sep 23, 2019 Oct 31, 2019
Sem. 1B Nov 11, 2019 Jan 11, 2020
Sem. 2A Feb 17, 2020 Mar 28, 2020
Sem. 2B Apr 6, 2020 May 30, 2020
Exam sessions
Session From To
Sessione d'esame invernale Jan 13, 2020 Feb 15, 2020
Sessione d'esame estiva Jun 3, 2020 Jul 25, 2020
Sessione d'esame autunnale Aug 24, 2020 Sep 19, 2020
Degree sessions
Session From To
Sessione di laurea estiva Jul 6, 2020 Jul 11, 2020
Sessione di laurea autunnale - Servizio Sociale Nov 6, 2020 Nov 6, 2020
Sessione di laurea invernale Apr 7, 2021 Apr 13, 2021
Holidays
Period From To
Festa di Ognissanti Nov 1, 2019 Nov 1, 2019
Chiusura Ateneo Nov 2, 2019 Nov 2, 2019
Festa dell'Immacolata Dec 8, 2019 Dec 8, 2019
Vacanze di Natale Dec 23, 2019 Jan 6, 2020
Vacanze di Pasqua Apr 10, 2020 Apr 14, 2020
Festa della liberazione Apr 25, 2020 Apr 25, 2020
Festa del lavoro May 1, 2020 May 1, 2020
Sospensione delle lezioni May 2, 2020 May 2, 2020
Festa del Santo Patrono May 21, 2020 May 21, 2020
Sospensione delle lezioni May 22, 2020 May 23, 2020
Festa della Repubblica Jun 2, 2020 Jun 2, 2020
Vacanze estive Aug 10, 2020 Aug 15, 2020

Exam calendar

Exam dates and rounds are managed by the relevant Humanistic Studies Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.

Exam calendar

Should you have any doubts or questions, please check the Enrollment FAQs

Academic staff

C D F G L M N P S T

Catalano Stefano

symbol email stefano.catalano@univr.it symbol phone-number 0458425308

Dalla Chiara Roberto

symbol email roberto.dallachiara@univr.it

Darra Francesca

symbol email francesca.darra@univr.it symbol phone-number +39 045 812 7869

Di Nicola Paola

symbol email paola.dinicola@univr.it symbol phone-number +39 045 802 8040

Favretto Giuseppe

symbol email giuseppe.favretto@univr.it symbol phone-number +39 045 802 8749 - 8748

Ferrari Fabio

symbol email fabio.ferrari@univr.it symbol phone-number 045-8425359

Gamberoni Emanuela

symbol email emanuela.gamberoni@univr.it symbol phone-number 045 802 8393

Gandolfi Marialuisa

symbol email marialuisa.gandolfi@univr.it symbol phone-number +39 045 812 4943

Lonardi Cristina

symbol email cristina.lonardi@univr.it symbol phone-number 045/8028360

Mariutti Gianpaolo

symbol email gianpaolo.mariutti@univr.it symbol phone-number +390458028241

Mattei Alberto

symbol email alberto.mattei@univr.it

Niero Mauro

symbol email mauro.niero@univr.it

Parini Giorgia Anna

symbol email giorgiaanna.parini@univr.it symbol phone-number 0458425386

Pedrazza Monica

symbol email monica.pedrazza@univr.it symbol phone-number +39 045 802 8131

Polettini Aldo Eliano

symbol email aldo.polettini@univr.it symbol phone-number 3337475432

Portera Agostino

symbol email agostino.portera@univr.it symbol phone-number +39 045802 8397

Stanzani Sandro

symbol email sandro.stanzani@univr.it symbol phone-number +39 0458028649

Tronca Luigi

symbol email luigi.tronca@univr.it symbol phone-number +39 045 8028075

Study Plan

The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University.
Please select your Study Plan based on your enrollment year.

1° Year

ModulesCreditsTAFSSD
6
C
MED/34 ,MED/42 ,MED/43
Foreign language B2 level
6
F
-

2° Year  activated in the A.Y. 2020/2021

ModulesCreditsTAFSSD
Tirocinio
10
F
-
Final exam
15
E
-
ModulesCreditsTAFSSD
6
C
MED/34 ,MED/42 ,MED/43
Foreign language B2 level
6
F
-
activated in the A.Y. 2020/2021
ModulesCreditsTAFSSD
Tirocinio
10
F
-
Final exam
15
E
-
Modules Credits TAF SSD

Legend | Type of training activity (TTA)

TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.




S Placements in companies, public or private institutions and professional associations

Teaching code

4S000590

Credits

6

Language

Italian

Scientific Disciplinary Sector (SSD)

M-PED/01 - PEDAGOGY, THEORIES OF EDUCATION AND SOCIAL EDUCATION

Period

Sem. 2A dal Feb 15, 2021 al Apr 1, 2021.

Learning outcomes

KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING multidisciplinary knowledge aimed at critical analysis of specific social problems ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING ability to interpret the different situations of hardship and to promote the well-being of the community; SPECIFIC OBJECTIVES The theoretical knowledge about the intercultural pedagogy will serve to form the ability to recognize and manage in a pedagogically appropriate manner all forms of exclusion and discrimination present in the context in which the Social Worker typically operates and that closely touch the social services . In particular, the placement of pedagogy among other pedagogical responses to complexity will be taken into account. The relevance of intercultural pedagogy will also be taken into account to recognize and face challenges, risks and opportunities in multicultural society. The course will provide intercultural knowledge aimed at identifying indispensable elements in the construction of social interventions in a complex, interdependent and multicultural society.

Program

1. Globalization, complexity, values and education crises;
2. Centrality of pedagogy and education in the modern society.
3. Strategies of educational and social intervention with pluralism and diversity.

Learning objectives: The theoretical knowledge about general and intercultural pedagogy will serve to form the ability to know how to recognize and manage in a pedagogically appropriate manner various forms of exclusion and discrimination present in the context in which the specialist Social Worker typically operates and that touch social services closely. In particular, the placement of pedagogy among the other disciplines that provide answers to the challenges of complexity will be taken into account, as well as the relevance of the educational intervention to recognize and face risks and chances in the face of various forms of otherness (cultural, gender, social, skill , scc.). The course will provide intercultural knowledge and skills to identify indispensable elements in the construction of social interventions in the complex, interdependent and multicultural society.

BOOKS (total books that have to be studied: 4; the first three books are all the same for everyone, the last one has to be freely chosen)

General Part
1) PORTERA, A., BÖHM W., SECCO, L., Educabilità, educazione e Pedagogia nella società complessa. Lineamenti
introduttivi. UTET, Torino, 2007.

Monographic Part
2) PORTERA, A., Tesori sommersi. Emigrazione, identità, bisogni educativi interculturali, FrancoAngeli, Milano, 1999.
3) PORTERA, A., Milani M. (a cura di) Competenze interculturali e successo formativo, ETS Edizioni, Pisa, 2019.

The course includes theoretical-practical exercises which are an integral part of the program. One of the following texts (that won't have to be used for other exams) has to be chosen to analyze in the depth the practical part:


- *BAUMAN Z. & PORTERA, A., Education and Intercultural Identity. Routledge, London, 2021.
- *Gardner H., Sapere per comprendere. Feltrinelli, Milano, 1999.
- Portera, A. Globalizzazione e pedagogia interculturale, Erickson, Trento, 2006.
- * MILANI, M., Competenze interculturali a scuola. Quiedit, Verona. 2017.
- *PORTERA, A. Manuale di pedagogia interculturale, Laterza, Roma-Bari, 2020 (4 ed.).
- Portera, A., Dusi, P. (a cura di), Gestione interculturale dei conflitti e mediazione. Franco Angeli, Milano, 2005.
- Portera, A., Dusi, P. (a cura di), Neoliberalismo, Educazione e Competenze interculturali. F. Angeli, Milano, 2016.
- *PORTERA, A., ALBERTINI G., LAMBERTI S., Disabilità dello sviluppo, educazione e Cooperative Learning. Un approccio interculturale. F. Angeli, Milano, 2015.
- Fiorucci M., Pinto Minerva F., Portera A. (a cura di), Gli alfabeti dell’intercultura, Edizioni Ets, Pisa, 2017
- Bruner, J. La cultura dell’educazione. Feltrinelli, Milano, 1997.
- Brezinka, W. L’educazione in una società disorientata. Armando, Roma, 1989.
- Brezinka, W., Obiettivi e limiti dell’educazione, Armando, Roma, 2002.
- Contini M. La comunicazione intersoggettiva fra solitudini e globalizzazione. La Nuova Italia, 2002.
- AA.VV., Educazione interculturale nel contesto internazionale Guerini, Milano, 2006.
- Delors, J. Nell’educazione un Tesoro. Armando, Roma, 1997.
- FAVARO, G. FUMAGALLI, M. (a cura di), capirsi diversi. Idee e pratiche di mediazione interculturale. Carocci, 2004
- Granese, A., Istituzioni di pedagogia generale. CEDAM, Padova, 2003.
- *ANDOLFI, M. (a cura di), Famiglie immigrate e psicoterapia transculturale. F. Angeli, Milano, 2004
- Vico, G., Pedagogia generale e nuovo umanesimo. La Scuola, Brescia, 2002.
- CIPRIANI, R, MARGIOTTA U, et all,, La ricerca pedagogica in Italia. Mazzanti, Venezia, 2007.
- FRABBONI F. et alli, Le parole della Pedagogia, Boringhieri, Torino, 2007.
* BALLOI, C. (2021), La diversità nei luoghi di lavoro. Modelli, approcci e competenza pedagogica interculturale per il diversity management (free download)

* text suggested for not-attending students.

Reference texts
Author Title Publishing house Year ISBN Notes
PORTERA, A., Milani M. (a cura di) Competenze interculturali e successo formativo ETS Edizioni 2019 Terzo libro/Third Book Mandatory/Obbligatorio PS Another book has to be chosen from the list in the program (total books: 4)/ Oltre ai libri obbligatori è necessario scegliere un testo tra quelli presenti nella lista. In totale i libri da studiare sono 4.
PORTERA, A., BÖHM W., SECCO, L. Educabilità, educazione e Pedagogia nella società complessa. Lineamenti introduttivi. UTET 2007 Primo libro / First book Mandatory/Obbligatorio PS Another book has to be chosen from the list in the program (total books: 4) /Oltre ai libri obbligatori è necessario scegliere un testo tra quelli presenti nella lista. In totale i libri da studiare sono 4.
PORTERA, A Tesori sommersi. Emigrazione, identità, bisogni educativi interculturali FrancoAngeli 1999 Secondo libro / Second book Mandatory/Obbligatorio PS Another book has to be chosen from the list in the program (total books: 4)/ Oltre ai libri obbligatori è necessario scegliere un testo tra quelli presenti nella lista. In totale i libri da studiare sono 4.

Examination Methods

The educational and evaluation learning modalities will be communicated at the beginning of the lessons. The exam aims at verifying the level of achievement of the educational objectives previously mentioned. The exam is oral on all the 4 textbooks.

Students with disabilities or specific learning disorders (SLD), who intend to request the adaptation of the exam, must follow the instructions given HERE

Type D and Type F activities

Modules not yet included

Career prospects


Module/Programme news

News for students

There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details: only in this way will you be able to receive notification of all the notices from your teachers and your secretariat via email and soon also via the Univr app.

Graduation

Documents

List of theses and work experience proposals

theses proposals Research area
LGBTQ+ Social Psychology Various topics

Student mentoring


Gestione carriere


Linguistic training CLA


Practical information for students

Documents

Title Info File
File pdf 1 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2022 pdf, it, 325 KB, 02/05/23
File pdf 2 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2020 pdf, it, 212 KB, 02/05/23
File pdf 3 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2013 pdf, it, 131 KB, 02/05/23

Stage e Tirocini

Il Corso di Studi prevede un tirocinio obbligatorio, secondo le disposizioni e indicazioni che seguono.
1. Le attività di tirocinio degli studenti si svolgono presso strutture esterne, convenzionate con l’Università degli Studi di Verona ai sensi delle vigenti disposizioni in materia.
2. Nelle strutture esterne gli studenti svolgono le attività di tirocinio sotto la responsabilità di un assistente sociale (Tutor-supervisore), appartenente a dette strutture, coordinato a sua volta dal responsabile del tirocinio presso il Corso di Studio. In assenza di un assistente sociale, operante nella struttura esterna, il Collegio didattico, per quanto di competenza, decide, su proposta dei responsabili del tirocinio, in ordine alle condizioni per l’effettuazione o la prosecuzione delle attività di tirocinio degli studenti interessati.
3. Le attività di tirocinio sono obbligatorie per almeno 250 ore. Il Collegio didattico, in deroga alle disposizioni del presente articolo, può consentire a studenti che si trovino in particolari condizioni, in specie se disabili, lavoratori o impegnati in organismi collegiali dell’Università degli Studi di Verona, di non ottemperare in parte all’obbligo di frequenza alle attività di tirocinio, predisponendo forme alternative di tirocinio, anche tramite supporti telematici e multimediali interattivi.
4. I responsabili delle attività di tirocinio presso il Corso di Studio, anche avvalendosi di appositi collaboratori o tutori esterni, accertano la presenza degli studenti presso le rispettive strutture.
5. Al termine dell’attività di tirocinio, lo studente deve presentare una relazione scritta al responsabile di tale attività presso il Corso di Studio. Lo studente elabora la relazione scritta, controfirmata dal Tutor-supervisore. La relazione finale viene valutata dal responsabile del tirocinio presso il Corso di Studio e deve tenere conto degli obiettivi prefissati dal Collegio didattico.
La valutazione viene attribuita al tirocinio nel seguente modo: sufficiente = 0; buono = 1; ottimo = 2; eccellente = 3 e verrà aggiunta alla media dei voti del curriculum al momento della discussione della tesi.
6. Gli Uffici della Direzione Didattica e Servizi agli Studenti predispongono la documentazione necessaria allo svolgimento delle attività di tirocinio, comprese attestazioni e certificazioni.
7. Nel caso in cui lo studente partecipi al programma Erasmus le attività di tirocinio vengono regolamentate come segue:
A – Lo studente svolge il Tirocinio presso la sede Erasmus.
Se lo studente svolge il Tirocinio all’estero si ritiene “assolto” l’obbligo di frequenza al Laboratorio se:
- lo studente aggiorna il proprio docente/tutor con brevi relazioni mensili da inviare mezzo mail, sull’andamento del lavoro svolto presso la sede estera;
- produce una relazione finale completa del tirocinio svolto.
La valutazione finale del laboratorio di guida al tirocinio sarà effettuata da parte del tutor del laboratorio sulla base della relazione dello studente tenendo conto della eventuale valutazione da parte del supervisore estero.
B – Lo studente non svolge il Tirocinio presso la sede Erasmus
Se lo studente non svolge il Tirocinio nella sede Erasmus e lo deve fare al rientro:
- lo studente effettua uno/due incontri individuali iniziali con il docente/tutor in cui predisporre quanto necessita per l’avvio del tirocinio e nei quali verranno forniti materiali, griglie ed eventuali testi di riferimento;
- invia brevi relazioni mensili sull’andamento del tirocinio che sarà svolto in Italia al di fuori del periodo in cui si tiene normalmente il laboratorio di guida al tirocinio;
- produce la relazione finale completa del tirocinio svolto.
Il Corso di Studi prevede un laboratorio interdisciplinare come attività formativa trasversale (3 Cfu di tipo F), presente nell’elenco degli insegnamenti Il laboratorio, per regolamento, prevede la frequenza obbligatoria per almeno i due terzi del totale delle ore. 


Student login and resources