Storia e attuale ordinamento delle istituzioni scolastiche [Edizione 1] (2019/2020)

Codice insegnamento
4S007489
Docente
Paola Dal Toso
Coordinatore
Paola Dal Toso
crediti
3
Lingua di erogazione
Italiano
Periodo
LEZIONI PF24 dal 6-mar-2020 al 30-set-2020.

Orario lezioni

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Programma

Nuclei tematici

Nascita e sviluppo storico della scuola in Italia (legislazione, modelli educativi, diritto all’istruzione, formazione dei docenti).
L’Istruzione secondaria nell’Italia repubblicana.
L’assetto ordinamentale attuale del secondo ciclo del sistema di istruzione e formazione.


Bibliografia

P. Dal Toso, Storia e attuale ordinamento delle istituzioni scolastiche Dispensa, QuiEdit, Verona, 2020 reperibile presso QuiEdit in via san Francesco, n. 7 - 37129 - Verona (ATTENZIONE: in corso di predisposizioone)
G. Tacconi, Tra scuola e lavoro. Una prospettiva didattica sul secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione, LAS, Roma 2015, I e II capitolo fino a p. 108
Materiale utilizzato in aula per le esercitazioni



Letture consigliate

M. Gecchele, Momenti di storia e dell’istruzione in Italia, Pensa MultiMedia Editore, Lecce, 2014
A. Santoni Rugiu, S. Santamaita, Il professore nella scuola italiana dall'Ottocento a oggi, Laterza, Bari, 2014
A. Santoni Rugiu, Maestre e maestri. La difficile storia degli insegnanti elementari, Carocci, Roma, 2006

Testi di riferimento
Autore Titolo Casa editrice Anno ISBN Note
TACCONI, G. Tra scuola e lavoro. Una prospettiva didattica sul secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione LAS 2015 9788821311895

Modalità d'esame

La valutazione avverrà attraverso una prova scritta domande aperte e/o chiuse, relativa al modulo e integrata con le prove degli altri moduli dell’ambito “A Pedagogia, pedagogia speciale e didattica dell’inclusione”.
In relazione alla situazione derivante dall’emergenza Coronavirus le modalità d’esame vengono modificate per la sessione estiva 2020, in accordo con le indicazioni di ateneo, come di seguito specificato: prova scritta 3/4 domande aperte relative al modulo

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