La categoria dei disturbi dell'apprendimento è una categoria eterogenea di disturbi (linguistici, attentivi, del calcolo, della lettura, ma anche del comportamento sociale) di cui la psicologia si è di recente molto interessata. La loro identificazione precoce e valutazione consente all'educatore, all'insegnante, al personale sanitario di strutturare percorsi educativi che mettano il bambino nelle condizioni di proseguire proficuamente il suo iter scolastico e di apprendere quelle abilità che sono funzionali alla sua integrazione sociale e lavorativa (leggere, scrivere, fare calcoli, risolvere problemi, etc.). Il corso intende introdurre gli studenti a questa categoria di disturbi e illustrare le più recenti tecniche di diagnosi, valutazione e intervento maturate nell'ambito della ricerca e della pratica psicologica.
Il programma si articolerà nei seguenti punti:
a)Introduzione ai disturbi dell'apprendimento: il problema della definizione e dell'eziologia.
b)Intelligenza, ritardo mentale e disturbi dell'apprendimento.
c)Sviluppo del linguaggio, disturbi del linguaggio e disturbi dell'apprendimento.
d)Alcune categorie specifiche di disturbi dell'apprendimento:
disturbi della lettura: dislessia e difficoltà di comprensione del testo;
disturbi della scrittura: disgrafia, e difficoltà di produzione del testo;
disturbi del calcolo;
disturbi di attenzione e iperattività.
e)La diagnosi e valutazione in contesti educativi.
f)Prospettive educative e proposte di intervento.
g)L'organizzazione dei servizi per bambini con DA.
Testi d’esame
Cornoldi, C. (a cura di) (2007). I disturbi dell'apprendimento: Aspetti psicologici e neuropsicologici. Bologna: il Mulino.
Orsolini, M., Fanari, R., & Maronato, C. (2005). Difficoltà di lettura nei bambini. Roma: Carocci.
L’esame sarà svolto in forma scritta e consisterà in tre domande aperte sul programma.
Approfondimenti
(msword, it, 75 KB, 08/10/08)
Elenco date approfondimenti
(msword, it, 68 KB, 14/10/08)
Giochiamo a parlare
(vnd.ms-powerpoint, it, 472 KB, 10/11/08)
Giochiamo a parlare_Aleardi et al.
(vnd.ms-powerpoint, it, 223 KB, 10/11/08)
I disturbi del linguaggio
(vnd.ms-powerpoint, it, 1988 KB, 09/11/08)
Indici prelinguistici dello sviluppo del linguaggio
(vnd.ms-powerpoint, it, 670 KB, 09/11/08)
Introduzione al corso
(vnd.ms-powerpoint, it, 479 KB, 30/09/08)
Scrivere a Scuola
(vnd.ms-powerpoint, it, 148 KB, 10/11/08)
Unità 1A_I disturbi dell'apprendimento
(vnd.ms-powerpoint, it, 521 KB, 01/10/08)
Unità 1B_Apprendimento e sviluppo della mente
(vnd.ms-powerpoint, it, 6327 KB, 14/10/08)
Unità 1C_Intelligenza e Apprendimento
(vnd.ms-powerpoint, it, 1412 KB, 02/10/08)
Unità 2_I disturbi del linguaggio
(vnd.ms-powerpoint, it, 679 KB, 08/10/08)
Unità 3_La dislessia
(vnd.ms-powerpoint, it, 1185 KB, 15/10/08)
Unità 4_Il disturbo di comprensione del testo
(vnd.ms-powerpoint, it, 900 KB, 19/10/08)
Unità 5_Difficoltà e disturbi di scrittura
(vnd.ms-powerpoint, it, 1542 KB, 19/10/08)
Unità 6_Intelligenza numerica e discalculia
(vnd.ms-powerpoint, it, 401 KB, 19/10/08)
Unità 7_Il DDAI
(vnd.ms-powerpoint, it, 569 KB, 19/10/08)
Unità 8_Motivazione e senso di efficacia nei DA
(vnd.ms-powerpoint, it, 3800 KB, 19/10/08)
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