Programmazione informatica e processi cognitivi.

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Starting date
June 1, 2016
Duration (months)
48
Departments
Human Sciences
Managers or local contacts
Pasini Margherita , Solitro Ugo
Keyword
programmazione, processi cognitivi, informatica

Con questa ricerca, realizzata con Ugo Solitro del dipartimento di Scienze Informatiche dell'università di Verona, si è iniziato ad analizzare l'impatto dei processi cognitivi individuali sull'apprendimento della programmazione informatica e relativa performance accademica. In particolare, ci si è soffermati sul pensiero divergente, la personalità creativa e il brain type, facendo riferimento al framework teorico della Empathizing-Systemizing Theory. Nella fase pilota è stato coinvolto un campione di studenti universitari del corso magistrale in matematica applicata dell'università di Verona. Come analisi preliminari sono stati condotti dei t-test e verificate le correlazioni tra i costrutti in esame che hanno evidenziato la relazione tra stili cognitivi e la performance nella programmazione.
 

Project participants

Margherita Brondino
Associate Professor
Margherita Pasini
Associate Professor
Ugo Solitro
Assistant Professor
Research areas involved in the project
Metodi di ricerca nelle scienze umane
Computer science
Publications
Title Authors Year
Compliance to eXtreme Apprenticeship in a programming course: Performance, achievement emotions, and self-efficacy Brondino, M.; Del Fatto, V.; Gennari, R.; Pasini, M.; Raccanello, D. 2019
Predictors of performance in Programming: the moderating role of eXtreme Apprenticeship, sex and educational background Solitro, U.; Pasini, M.; Brondino, M.; Raccanello, D.; Vicentini, Giada; Burro, R. 2019
A Preliminary Investigation on Computational Abilities in Secondary School Solitro, Ugo; Pasini, Margherita; DE GRADI, Debora; Brondino, Margherita 2017
Children’s emotions and quality of products in participatory game design Gennari, R.; Melonio, A.; Raccanello, Daniela; Brondino, Margherita; Dodero, Gabriella MAria; Pasini, Margherita; Torello, S. 2017
Early training in programming: from high school to college Solitro, Ugo; Zorzi, Margherita; Pasini, Margherita; Brondino, Margherita 2017
Psychology of programming: The role of creativity, empathy and systemizing Pasini, M.; Solitro, U.; Brondino, M.; Burro, R.; Raccanello, D.; Zorzi, M. 2017
The role of the cognitive style in improving the learning to program Pasini, Margherita; Solitro, Ugo; Brondino, Margherita; Raccanello, Daniela 2017
The challenge of learning to program: motivation and achievement emotions in an extreme apprenticeship experience Pasini, Margherita; Solitro, Ugo; Brondino, Margherita; Raccanello, Daniela 2016

Activities

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Centres

Laboratories

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