Research groups

Applied Psychology Measurement Lab

The APsyM LAB is a place for exploring theoretical aspects of measurement, for planning research designs and for analysing psychological data based firmly in evidence-based research which produces constant challenges from a methodological point of view. Between the strands of largely explorative research you will find the study of organisational dynamics, emotional-motivational processes, environmental psychology and some specific aspects relating to the study of cognitive processes. Special attention is given to the use of technology supporting the study of psychological processes and learning settings. The research activities conducted in the APsyM LAB take place within a broad setting of national and international collaboration both academic and strongly linked to an external context. Following is a brief description of the main fields of research in the laboratory: Theory and techniques of data analysis. Using technological instruments (remote and stand alone, shared and residential) that are known or derived from the collection or processing of data, APsyM LAB monitors the quality of measurements of psychological constructs according to clear psychometric rules. A particular focus of the APsyM LAB relates to the stage of data analyses, mainly of a quantitative sort, with advanced methods, in particular in techniques of analysis of covariance, also for longitudinal data (exploring stability and change). Organisational wellbeing. Using an approach appropriate for the culture, taking account of the perceptions shared by groups of individuals interacting with each other, APsyM LAB develops research projects focusing on wellbeing at work, dealing with such issues as security in the workplace, work insecurity, psychosocial risks, the management of diversity in organisations and education. This research involves male and female workers in public and private businesses. Emotional and motivational processes. In the area of studying emotional and motivational processes, APsyM LAB focuses in particular on their role (i) in learning (for example, emotions and success goals for students in primary and secondary school and university; emotions in relation to information and communications technology; emotional intelligence in formative contexts); (ii) in the development of emotional skills for life stages (for example, the development of simple concepts such as wellbeing and malaise in children and adults; validation of instruments to evaluate emotional competence in life stages; development of emotional competency in relation to traumatic events in children and adults; monitoring emotional states when they occur) Environmental psychology. The research projects developed from the APsyMLAB in this area have included how physical factors in the environment influence the well-being of individuals and groups. The approach, based on Attention Restoration Theory, studies the influence of the physical environment on restorativeness. As well as theoretical questions and measurement problems in this area, the research focuses on specific contexts to do with work, education and culture (for example, museum environments), and also with issues relating to architectural psychology and to the psychology of domestic design. Cognitive processes. Classical topics in psychology- like perceptual experience, psychophysics, theories, models and research on consciousness, attention, memory, thinking, intelligence, learning, motivation and communication - are covered in the APsyMLAB in various ways in experimental research (e.g. information programming, research on food habits, formative processes, etc).
Contact people
Margherita Pasini

Margherita Brondino
Temporary Assistant Professor
Barbara Giacominelli
Temporary Professor
Margherita Pasini
Associate Professor
Roberto Burro
Associate Professor
JACK NASAR
Visiting Professors
Daniela Raccanello
Assistant Professor
Topic Research area
. Società inclusive e pratiche di cittadinanza
Psychology, Multidisciplinary
Wellbeing and safety at work Formazione e organizzazioni
Psychology, Applied
Psychophysics Metodi di ricerca nelle scienze umane
Psychology, Experimental
Environmental Psychology Formazione e organizzazioni
Psychology, Applied
Applied psycology Formazione e organizzazioni
Psychology, Applied
Psychology of traumatic events Infanzia, famiglia, reti sociali
Psychology, Developmental
Psychology of Perception Metodi di ricerca nelle scienze umane
Psychology, Experimental
Psychology of personality and individual differences Metodi di ricerca nelle scienze umane
Psychology, Applied
Psychology of emotions and motivation in learning processes Formazione e organizzazioni
Psychology, Educational
Psychology of emotional development Infanzia, famiglia, reti sociali
Psychology, Multidisciplinary
Psychometrics Metodi di ricerca nelle scienze umane
Psychology, Experimental
Title Managers Sponsors Starting date Duration (months)
Ambienti rigenerativi Margherita Pasini, JACK NASAR Jan 15, 2012 12
Restorativeness at work Margherita Pasini Mar 1, 2012 36
Ambienti rigenerativi, skyline, uffici Margherita Pasini Apr 15, 2012 70
Analisi del job design attraverso diverse culture. Margherita Brondino Jun 1, 2017 48
Benessere, restorativeness e variabili ambientali nei luoghi di lavoro Margherita Pasini Finanziamento ex 60% - assegnato e gestito dal Dipartimento Jan 1, 2012 80
Emozioni di riuscita in studenti di scuola primaria, secondaria e universitari Daniela Raccanello Jan 1, 2013 120
La Job Insecurity Appraisal Scale (JIAS). Ulteriori passi verso la validazione della versione italiana della scala. Margherita Pasini Jun 1, 2017 36
L'aria che tira Margherita Pasini Protocollo di intesa INAIL-OOSS_Dipartimento - assegnato e gestito dal Dipartimento Feb 15, 2010 48
la validazione della versione italiana della perceived restorativeness scale Margherita Pasini Jan 15, 2009 24
Lavorare in sicurezza Margherita Pasini Fondo ex 60% "Lavorare in sicurezza" - assegnato e gestito dal Dipartimento Oct 15, 2009 24
Le variabili determinanti uno stabile ritorno al lavoro di lavoratori senior dopo un trauma professionale di natura psicologica o fisica. Margherita Brondino Jan 1, 2017 48
Obiettivi di riuscita in studenti di scuola primaria, secondaria e universitari Daniela Raccanello Jan 1, 2012 96
Prestazione accademica: il ruolo di obiettivi ed emozioni di riuscita Daniela Raccanello Sep 1, 2011 60
PROGETTO PrEmT - Prevenzione Emotiva e Terremoti nella scuola primaria Daniela Raccanello Fondazione Cariverona Mar 15, 2018 36
Programmazione informatica e processi cognitivi. Ugo Solitro, Margherita Pasini Jun 1, 2016 48
Restorativeness tra ambiente naturale e ambiente sociale. Il ruolo della familiarità. Margherita Brondino Nov 1, 2016 48
Sviluppo dei concetti di benessere e malessere Daniela Raccanello Jan 1, 2011 120
Sviluppo della competenza emotiva in relazione a eventi traumatici (disastri naturali e tecnologici) Daniela Raccanello Jan 1, 2014 72
Sviluppo di strumenti per valutare la competenza emotiva Roberto Burro, Daniela Raccanello, Margherita Brondino Jan 1, 2016 72
TERENCE: An Adaptive Learning System for Reasoning about Stories with Poor Comprehenders and their Educators Margherita Pasini, Barbara Arfe' Oct 1, 2011 36
Validazione cross-nazionale del Questionario integrato sul clima di sicurezza (QICS, Brondino, Pasini & Silva, 2013) Margherita Brondino Finanziamento ex 60% - assegnato e gestito dal Dipartimento Apr 1, 2018 12
Name Description
APsyM Lab

APsyM LAB è uno spazio di approfondimento degli aspetti teorici connessi alla misurazione, alla progettazione di disegni di ricerca e all'analisi dei dati in psicologia, partendo da un forte ancoraggio con una concreta realtà di ricerca che lancia continue sfide dal punto di vista metodologico. Tra i filoni di ricerca maggiormente esplorati vi è lo studio delle dinamiche organizzative, dei processi emotivo-motivazionali, della psicologia ambientale, e di alcuni aspetti specifici legati allo studio dei processi cognitivi. Particolare attenzione è posta all’uso della tecnologia a supporto dello studio dei processi psicologici e degli ambienti di apprendimento. Le attività di ricerca condotte all’interno di APsyM LAB sono inserite in un’ampia rete di collaborazioni nazionali e internazionali, sia di natura accademica sia fortemente radicate nel territorio.
Si presenta di seguito una descrizione sintetica dei principali ambiti di ricerca del laboratorio.

Teoria e tecniche della misurazione e di analisi dei dati. Adoperando strumenti tecnologici (remoti e stand-alone, condivisi e residenziali) noti o autoprodotti per la raccolta e l’elaborazione dei dati, APsyM LAB cura la qualità della misurazione di costrutti psicologici, secondo precise regole psicometriche. Una particolare attenzione di  APsyM LAB riguarda anche la fase di analisi dei dati, principalmente di tipo quantitativo, con competenze avanzate, in particolare nelle tecniche di analisi delle strutture di covarianza, anche per dati longitudinali (studio della stabilità e del cambiamento).
Dinamiche organizzative. Utilizzando un approccio centrato sul clima, cioè le percezioni condivise da gruppi di individui attraverso l’interazione sociale, APsyM LAB sviluppa ricerche centrate sul benessere al lavoro, affrontando temi quali la sicurezza nei luoghi di lavoro, l'insicurezza lavorativa, i rischi psicosociali, la gestione delle diversità nelle organizzazioni e la formazione. Tali ricerche coinvolgono in particolare lavoratori e lavoratrici di aziende pubbliche e private.
Processi emotivo-motivazionali. Nell’ambito dello studio dei processi emotivo-motivazionali, APsyM LAB si occupa in particolare del ruolo di emozioni di emozioni e motivazioni in contesti di apprendimento (ad esempio emozioni ed obiettivi di riuscita in studenti di scuola primaria, secondaria e universitari; emozioni di riuscita e Information and Communications Technology; intelligenza emotiva in contesti formativi) e di sviluppo della competenza emotiva nel ciclo di vita (ad esempio sviluppo di concetti ingenui quali benessere e malessere in bambini e adulti; validazione di strumenti per valutare la competenza emotiva nel ciclo di vita; sviluppo della competenza emotiva in relazione a eventi traumatici in bambini e adulti; monitoraggio di stati affettivi nel tempo).

Psicologia ambientale. Le ricerche sviluppate da APsyM LAB in questo ambio hanno lo scopo di studiare in che modo le caratteristiche dell’ambiente fisico influenzano il benessere di individui e gruppi. L’approccio, basato principalmente sulla Attention Restoration Theory, studia l’influenza dell’ambiente fisico nella rigenerazione dell’attenzione (restorativeness). Oltre alle questioni teoriche e ai problemi di misurazione in tale ambito, la ricerca viene situata in contesti specifici, lavorativi, educativi, culturali (ad esempio ambienti museali), anche con declinazione orientata alla psicologia architettonica e alla psicologia del design di interni.

Processi cognitivi. Temi classici della Psicologia come lo studio dell’esperienza percettiva, la psicofisica, le teorie, i modelli e le ricerche su coscienza, attenzione, memoria, pensiero, intelligenza, apprendimento, motivazione e comunicazione sono affrontati da APsyM LAB in diversi contesti dell'indagine sperimentale (programmazione informatica, studio delle abitudini alimentari, processi formativi, etc.).
 

Activities

Research facilities